🌉🔧 Gisteren hebben we nog eens geknald tijdens onze laatste STEM-les! 🚀
Tijdens de evaluatie testten we de bruggen die we bouwden met lichte materialen. Door gebruik te maken van verschillende constructietechnieken slaagden de leerlingen erin om verrassend stevige bruggen te ontwerpen. Deze constructies konden meerdere bakstenen dragen! 💪🧱
De leerlingen ontdekten hoe sterk een constructie wordt wanneer verschillende driehoeken met elkaar worden gecombineerd. Dankzij deze slimme technieken konden ze met weinig materiaal toch een grote draagkracht creëren. 🔺✨
De ingenieurs van de toekomst waren vandaag duidelijk aan het werk! 👷♀️👷♂️ Er werd zelfs een creatieve rugzakbrug ontworpen. De grenzen van hun probleemoplossend denken lijken eindeloos.
Wat een mooie afsluiter van een fantastisch STEM-project. We zijn ontzettend trots op hun inzet, creativiteit en doorzettingsvermogen! 🙌
🍀 Veel succes aan alle leerlingen met de proefwerken. Jullie kunnen dit! 🍀
De leerlingen van 1b werden getrakteerd door de oma van Mauro met verse aardbeien. 🍓
Lekkere vitamines om vanmiddag te studeren want morgen beginnen de GEO’s voor de B stroom. 💪
Ondernemend project in 2EOa heeft 900 euro opgeleverd voor Make@Wish. 🤩
Elke week startte de les Nederlands in 2MW met een vleugje poëzie. Elke leerling leverde in september een gedicht in. In 2MWa kon het gedicht dat Céleste koos, de leerlingen het meest bekoren. In 2MWb was die eer weggelegd voor Khloé. Proficiat en leve de poëzie!
Gisterenavond werden in Kemzeke de Junior Journalist-prijzen uitgereikt. Deze wedstrijd wordt jaarlijks georganiseerd door het plaatselijke Davidsfonds. Het thema van dit jaar luidde: ‘Is dat echt?’
En opnieuw, en dat is echt, sleepten onze tweedejaars tal van prijzen in de wacht:
Jente en Julie uit 2EOa werden uitgeroepen tot algemene laureaten;
Noor, Julie en Céleste (2MWa) werden beloond met de cultuurprijs;
Briek en Jurre (2MWa) blonken uit in originaliteit;
Emma, Safae, Flore, Tirza, Khloé, Lien en Hanne (2MWb en 2EOa) maakten met hun creativiteit indruk op de jury.
Daarnaast een welgemeende proficiat aan alle deelnemende leerlingen, want met hun talent en inzet legden ze de lat dit jaar bijzonder hoog. Broederschool Stekene op z’n best! 🤩
Vandaag gingen zowel 3MTA als 3TW voorlezen bij de kleutertjes van Toermalijn. De kindjes luisterden enthousiast naar verhalen over verliefde mama’s, kleine broertjes, krokodillen, heksen, vos en haas en ruimteavonturen. 📚📖
Wil je de driedaagse Manderscheid–Trier (2EOa + 2MWa/b) eens beleven door de ogen van een leerling? Dan ben je hier aan het juiste adres! Met haar fototoestel in de aanslag ving Céleste als één van de enthousiaste deelnemers de sfeer van de uitstap en dat levert deze mooie beelden op. 📸
Enkele weken geleden namen de leerlingen van 4MTAa in het kader van de lessen communicatiewetenschappen deel aan de ‘Feitencheckers Challenge’ van Mediawijs. Maar liefst 174 klassen en 2456 leerlingen probeerden fake news te ontmaskeren en toonden hoe ze zich kunnen wapenen in een online wereld waarin feit en fictie steeds moeilijker te onderscheiden zijn.
Een deskundige jury beoordeelde de inzendingen op de correctheid van de factchecks en op een creatieve en logische zoekstrategie. Met trots kunnen we meedelen dat onze leerlingen van 4MTAa een plek hebben behaald in de top drie, een duidelijke bevestiging van het sterke werk dat ze hebben geleverd!
Om te beslissen wie de ‘Beste Factcheck klas van Vlaanderen’ zou worden, werden ze op woensdag 6 mei uitgenodigd bij VRT in Brussel om in de finale te strijden voor deze titel. Na een spannende strijd, met slechts enkele punten verschil, moesten ze uiteindelijk het onderspit delven tegen de ‘Sherlock Homies’ van Heilig Hart van Maria uit Berlaar.
Toch zijn we apetrots op onze toppers van 4MTAa, die de Broederschool opnieuw op de kaart hebben gezet. 🤩💯
Copyright: Mediawijs - Studio Skarp - Thibaut De Groote
Maandag konden onze tweedejaars even proeven van wat het derde jaar Moderne Talen zoal te bieden heeft, dit in de vorm van een Duolingo España, Culture Française, Deutsche Musik en English grammar+. Gisteren stelden onze 4de jaars tijdens het mondeling examen hun zelfgekozen ´play´ van Shakespeare voor op wel zeer creatieve wijze. Wie beweert dat talen saai zijn? 😉
Onze wetenschapsdag begonnen we met een ‘lecture’ over bioluminescentie in zwammen. Onze derdejaars waren onlangs bezig met de bedenkersbeurs en vandaag kregen we een perfect voorbeeld voorgeschoteld van de wetenschappelijke onderzoekmethode op doctoraatsniveau. Wat wil ik onderzoeken? Wat zijn mijn verwachtingen? Hoe ga ik dat onderzoeken en wat zijn de resultaten en bevindingen van mijn onderzoek? Kortweg een bijzonder interessante lezing over de mysterieuze wereld van de bioluminescentie… (misschien niet meteen investeren in een nachtlampje want een lichtboompje lijkt me echt wel binnenkort een leuk hebbeding ;-))
Vandaag dachten we het licht op een andere manier te realiseren en mits wat technologie (solderen en lasercutting) te combineren met wat wetenschapstechnieken maakten onze leerlingen een kaars.
Tijdens de lessen zijn er nooit genoeg proefjes en dat maakten we goed deze namiddag. Een show in het teken van de proefjes (en niet meteen gekoppeld aan de theorie). Een wetenschapsdag om van te genieten en dat zie je ook in onderstaande beelden… Extra beeldmateriaal via deze link.
