Gespreide evaluatie eerstejaars
Om de overgang vanuit de basisschool naar het secundair onderwijs degelijk te begeleiden, opteert onze school voor tussentijdse examens (evenwel beperkt tot een aantal vakken).
We willen hierdoor de leerlingen de kans geven om vakken met grote leerstofgehelen (vb. Nederlands, Frans, Wiskunde en Mavo) in kleinere hoeveelheden te laten studeren.
In het eerste trimester vinden deze tussentijdse examens plaats in de week vóór de herfstvakantie. In het tweede trimester vlak vóór de krokusvakantie.
Deze evaluatiemomenten worden verspreid over 3 dagen. Op één dag wordt tijdens een toetsmoment van twee lesuren één vak behandeld.
Het examen begint om 08.25 uur. Leerlingen geven af vlak vóór de speeltijd : 10.05 uur. Daarna wordt opnieuw het gewone lesrooster van die dag gevolgd.
Aangezien wij als school veel waarde hechten aan ‘leren leren’, vinden wij het ook belangrijk om deze examens goed voor te bereiden. Daarom krijgen de leerlingen (n.a.v. deze tussentijdse toetsen) voor al de hoofdvakken een duidelijke leerstofopgave met specifieke, bijhorende studie- of verwerkingstips. De leerkracht zal in zijn les ruim aandacht besteden aan de verwerking van deze studietips.
Daarnaast is er per klas ook een studieschema opgemaakt voor de lesweek voorafgaande aan de tussentijdse examens. Op dit schema staat aangeduid wat de leerling als voorbereiding op het examen zeker moet doen. Dit studieschema is een minimum. Leerlingen mogen uiteraard altijd meer doen.
Op dit studieschema dat in tweevoud wordt meegegeven (één exemplaar voor de leerling, één voor de ouders), staat wat de leerling per dag moet inoefenen voor de vakken waarvoor examen is. De betreffende vakleerkracht zal de volgende dag ook controleren of de opgegeven voorbereiding inderdaad werd gerealiseerd en/of de leerling inderdaad op schema zit. Dit doet hij/zij door een kort mondeling of schriftelijk toetsmoment.
We willen ook dat de leerlingen al hun aandacht op die eerste examens kunnen richten. Daarom zullen de andere vakken geen huiswerk opgeven gedurende de periode dat uw zoon/dochter met het studieschema werkt. Dit houdt dus in dat in het schoolagenda de rubriek ‘uit te voeren tegen’ leeg zal blijven.
Deze agendaruimte kan echter door de vakleerkracht worden gebruikt als communicatiemiddel naar ouders toe wanneer een leerling onvoldoende presteert in de aanloop naar de examens. U kan daar als ouder ook op aanduiden hoeveel tijd de leerling elke avond besteedt aan de voorbereiding. Dit is zeer nuttige informatie naar de leerkrachten.
Bij aanvang van de herfstvakantie zullen de resultaten van deze examens via een rapport aan u meegedeeld worden. Leerlingen die minder presteren zullen nadien door klastitularis, leerlingenbegeleiding en CLB goed opgevolgd worden.